Lic. Psic. Gonzalo Cosenza

h http://www.youtube.com/watch?v=RZowCYGZC84&feature=related

La siguiente noticia nos deja poco por hacer... No es necesario conocer la historia de vida del paciente, ni sus experiencias, ni sus sentimientos, ni si quiera será necesaria una entrevista, ya que una imagen DT-MRI del cerebro determinaría en nivel de psicopatía... Mi pregunta es ¿cómo van a ayudar los neurólogos a estas personas?, ¿su trabajo se limitará a diagnosticarlos?, ¿hasta cuándo los científicos neuronales seguirán buscando conexiones para todas y cada una de las experiencias y comportamientos humanos Aspectos biológicos marcan el cerebro de los psicópatas Expertos de Institute of Psychiatry at King's College de Londres (Reino Unido) han encontrado aspectos en el cerebro que podrían proporcionar explicaciones biológicas a las psicopatías, según muestran los resultados de su estudio 'Altered connections on the road to psychopathy', publicado en 'Molecular Psychiatry'. Los investigadores estudiaron la biología de cerebro de psicópatas con ...

Por Beatriz Janin Cuando no se reconoce a la infancia con sus tiempos, cuando en la urgencia por resolver rápidamente todos los conflictos se diagnostica “de por vida”, reemplazando la palabra por la pastilla, se está ejerciendo violencia. Un niño no es un síndrome, sino un sujeto en estructuración. Esto también implica que todo niño debería ser escuchado cuando se consulta por él y que no sabemos de antemano lo que le ocurre. Y que los padres son también consultantes y que suelen estar desesperados por aquello que le ocurre al niño y que ellos también necesitan ser escuchados. Y que ni padres ni maestros son robots que pueden cumplir consignas, sino personas que hacen su tarea lo mejor que pueden y que también tienen historia y angustias. Podremos, entonces, ayudarlos a destrabar situaciones, a encontrar otras vías para enfrentar los conflictos, pero no podremos darles indicaciones normativas abstractas y generales. El chico rotulado y el niño ideal La autora cuestiona los diagnóstico...

En el libro "La violencia en la pareja: bidireccional y simétrica", publicado en junio de 2009 por la Asociación para el Estudio del Maltrato y del Abuso (AEMA). En las 190 páginas del libro se presentan con fines divulgativos los resultados de 230 estudios científicos sobre la violencia en la pareja, cuya cobertura geográfica abarca 24 países. La recopilación se ha realizado sobre la base de las principales bibliografías especializadas en la materia y en ella se ha dado cabida a todo estudio que cumpla un único criterio: tener en cuenta la violencia perpetrada o sufrida por ambos miembros de la pareja heterosexual. Por consiguiente, se han excluido de la recopilación los estudios que sólo analizan la violencia perpetrada o sufrida por uno de los miembros de la pareja heterosexual, así como los estudios sobre la violencia en parejas homosexuales. En contradicción con las tesis oficiales predominantes, que asignan al varón la condición de perpetrador y a la mujer la de víctima...

lunes 26 de octubre de 2009 Una característica de nuestro cerebro es que cree ver en sus semejantes un reflejo suyo. Nos miramos como si, en lugar de ser personas diferentes, el otro fuera un espejo nuestro. Parece disparatado pero no lo es tanto. Esta es la causa principal de la intolerancia. Un europeo puede rechazar a un gitano o un americano de raza blanca puede rechazar a un indígena, porque tanto el gitano como el indígena no han reflejado lo que el europeo o blanco esperaban. La piel más oscura, la adoración a otros dioses, bailes diferentes, son más que suficientes para tomar distancia de esos «espejos fallados» (porque no devuelven la imagen que pretendemos ver). El rechazo al diferente a nosotros es un impulso irracional que la educación pretende revertir. Esta educación que nos dota de cierto control también podemos llamarla hipocresía. No solamente se puede disimular bastante bien el rechazo que nuestro cerebro siente por los diferentes (física o culturalmente) sino que has...

La PNL ha sido descrita por sus creadores John Grinder y Richard Bandler como “El estudio de la estructura de la experiencia subjetiva”. La subjetividad y objetividad son conceptos que se diferencian claramente en ciencia y filosofía. La objetividad procura ser el estudio de la “realidad”. La subjetividad por el contrario se centra en cómo las personas experimentan y conciben la realidad. Esto asume que mientras que puede haber una realidad absoluta (hecho que merece un debate en si mismo), y el conocerla puede ser beneficioso para el individuo, la mayor parte de las personas no la conocen o no pueden, de hecho, conocerla; solamente saben lo que perciben y se forman una creencia sobre dicha realidad absoluta. Así mientras que la objetividad busca hechos verdaderos, la subjetividad se centra en la realidad percibida y las creencias personales que se forman sobre esa realidad. Un ejemplo común de esta diferencia son los conflictos entre las personas, cada parte tiene su propia opinión de...

María, de España, escribió en un blog de Universia: Mi jefe “no para de llamarme, de seguirme y de buscar excusas para presentarse en mi casa. Al principio me pareció inofensivo, pero ahora estoy aterrada”. Esto también sucede en Uruguay, pero casi no se denuncia por temor a la exposición y a la pérdida del empleo. Para otorgar mayores garantías, recientemente se aprobó la ley 18.561, normativa que prevé por primera vez indemnizaciones económicas para la víctima. Los chistes subidos de tono en el trabajo son comunes. En un ambiente donde hay confianza y algún que otro “confianzudo” no es raro escuchar comentarios con connotaciones sexuales. Pero hasta ahí. ¿Hasta dónde? Según expresó la jueza Rosina Rossi, doctora en Derecho y Ciencias Sociales, se habla de acoso cuando existe un comportamiento de naturaleza sexual no deseado por la persona a la que va dirigido, que genera un ambiente intimidatorio, hostil o humillante y cuyo rechazo pone en riesgo su empleo. Entre los comportamientos ...