El estudio de la adultez y la vejez en psicología del desarrollo: dos formas diferentes de entender el desarrollo humano Ni el desarrollo adulto ni el envejecimiento encajaban en la idea de desarrollo psicológico (implicaba cambios positivos y relacionados con la edad) al que se dedicaban los estudios hasta mediados del S. XX A partir de la década de los 70, se propugna una psicología del ciclo vital que ampliara el estudio normativo de las personas durante la adultez y la vejez (Schaie, Baltes). Cuatro circunstancias favorecen esta transición (Baltes): Aumento de la población anciana. Crecimiento de instituciones relacionadas con la gerontología. Envejecimiento de los sujetos de algunos estudios longitudinales que comenzaron antes de la II Guerra Mundial. Interés en el estudio del ciclo vital de las personas de forma integrada desde otras disciplinas afines como la sociología. Cambio en la concepción de base del desarrollo por una concepción en la que los