Lic. Psic. Gonzalo Cosenza

Su fórmula es asistir al ejecutivo empresarial, al profesional, al técnico en su desarrollo en el ámbito laboral. Entre sus principios postula el respeto de la autonomía de la persona, facilitando una reflexión crítica, junto con enseñarle a encontrar la solución a sus propios problemas. El termino Coaching Directivo es un concepto del cual se viene hablando desde principios de los noventa, aún cuando en nuestro país el termino se comenzó a utilizar o masificar hacia finales de esa década. Este concepto que en la actualidad esta tan en boga, no la ha pronunciado ningún "gurú" de los Recursos Humanos ni del "management", sino que la pronunció hace más de 2.500 años el filósofo griego Sócrates. Sócrates invirtió la trayectoria de la historia de la filosofía y con su aportación también determinó para el futuro las funciones de un "coach" o entrenador para directivos. El arte de la mayéutica –del ayudar a dar a luz o "la comadrona de las almas"-...

Todos sabemos que en la actualidad existe en nuestro país y en todo el mundo un grave problema: la drogadicción. A muchos de nosotros nos preocupa la forma en que puede afectar a nuestras familias. Como padres deseamos lo mejor para nuestros hijos: que crezcan sanos, felices y bien preparados para enfrentar los desafíos del futuro. Pero muchas veces nos sentimos impotentes para proteger a nuestra familia de la amenaza de la droga. Formar una familia, criar y educar a nuestros hijos es una de las tareas más importantes y trascendentes que una persona puede desempeñar durante la vida, pero para las cuales existe escasa preparación formal. La mayoría de nosotros aprendemos a ser padres solamente a través de la experiencia y siguiendo el ejemplo que nos dieron nuestros padres, aunque algunos hagan justamente lo contrario, si no están de acuerdo con la educación recibida. En la actualidad, el uso difundido de las drogas somete a nuestras familias a presiones desconocidas hace treinta o...

ESPECTRO AUTISTA INTRODUCCION Leo Kanner describió el trastorno autista (TA) en 1943, ahora denominado trastorno en el espectro autista (TEA) o trastorno generalizado del desarrollo (TGD). Ambos términos resultan intercambiables y se usará TEA que se define como una disarmonía generalizada en el desarrollo de las funciones cognitivas superiores, independiente del potencial intelectual inicial. Los niños presentan dificultades cualitativas en áreas de lenguaje y comunicación social y un rango de intereses restringido y repetitivo. Estas dificultades se inician antes de los 30 meses y no se deben a enfermedades progresivas, trastornos epilépticos, déficit sensorial, cognitivos globales o depravación afectiva o social. El término trastorno en el espectro autista (TEA) incluye trastorno autista (TA) Síndrome de Asperger (SA) y trastornos perturbadores del desarrollo no especificados (TPDNE). La incidencia se ha ido modificando al separarlo del déficit cognitivos globales prese...

FOTO NOMBRE COMPLETO *DATOS PERSONALES Estado Civil Dirección Tres Teléfonos Direcciones de correos electrónicos personales. *EXPERIENCIA LABORAL - Comienza con el último empleo y finaliza con el primer empleo. - Se debe hacer referencia de todas las funciones realizadas en cada puesto ocupado, pero, No Una Descripción Del Puesto. Evita escribir cosas confidenciales de las empresas que hayas laborado, mantén la ética profesional. - Dichas funciones realizadas deben ser reales, pues sino son ciertas, el riesgo de quedar mal y de que la empresa a la que laborabas diga lo contrario, es seguro. Te descartarán al instante por mentiroso(a) y si por cosas de la vida, te contratan, porque la empresa en cuestión no averiguó, de hacer un trabajo no adecuado, será arriesgado, pues a parte de sentirte inseguro(a), ellos lo notaran, y terminarás como un empleado deficiente y abandonarás, recuerda la experiencia podría ser parte de los requisitos fundamentales que estén solici...

El Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) de la Asociación Americana de Psiquiatría DSM-V se prevé que sea publicada en mayo del 2013. En la quinta versión habrán algunos cambios como parte de un proceso de actualización de la versión actual, la DSM-IV-TR. Actualmente está en fase abierta de revisión y desarrollo, por lo que aún los cambios no son definitivos. Sobre los trastornos de la infancia, uno de estos cambios posiblemente afectará a los diagnósticos … de los Trastornos Generales del Desarrollo, en los que el Trastorno Autista será el único de esta categoría y pasará a llamarse Trastorno del Espectro Autista (TEA). Algunos de los trastornos hasta ahora incluidos (Trastorno de Asperger, Trastorno del Desarrollo No Especificado i el Trastorno Desintegrativo Infantil) serán subpuntos incluidos en el TEA. El Trastorno de Rett sería eliminado por la brevedad de los síntomas autistas. De los trastornos...

En esta entrevista Andreas Huyssen retoma algunos hilos de su último libro, Modernismo después de la Posmodernidad, con los que contribuye a comprender la genealogía del presente global. Sus reflexiones sobre el mundo mediático, el rol de la historia, el arte contemporáneo y los cambios en la percepción que hoy tenemos del tiempo y el espacio, vislumbran el rumbo que toma el siglo XXI. Por Mónica Prandi Compartir El actual debate entre los intelectuales vuelve sobre el Modernismo. Que se comience a pensar un Modernismo después de la Posmodernidad, nos enreda en un orden secuencial sobre el que hace falta decir algo. Cuando Andreas Huyssen se expresa al respecto, reconoce el ordenamiento histórico de las discusiones, donde el discurso de la posmodernidad había destronado las ideas del modernismo y la modernidad, pero su visión apuesta a quebrar esa linealidad y se interesa en entrelazar una nueva trama. Fundamentalmente aporta una perspectiva en la que el Modernismo es un signif...

Necesitamos orden. Organizamos nuestro mundo y reaccionamos al orden dentro de él. Desarrollamos esquemas y creamos significados, y mucho de todo ello lo hacemos sin ser conscientes de que lo estamos haciendo. Sin duda, somos criaturas de hábitos y bien nos podríamos preguntar si somos nosotros los que poseemos a nuestros hábitos o nuestros hábitos los que nos poseen a nosotros. Casi tan rápido como aprendemos una nueva actividad, nos olvidamos de ella. Se va hacia abajo, por así decirlo, y penetra en la estructura básica de la formación de pautas de comportamiento en nuestra vida. Y esto no se aplica sólo a las acciones físicas, se aplica también a las formas habituales en que pensamos o sentimos. Este hecho explica gran parte de la dificultad que experimentamos en nuestros proyectos de cambio. Deseamos cambiar, pero existe un impulso poderoso que nos empuja hacia la forma en que hemos llegado a ser. Es por ello por lo que los cambios más importantes pueden requerir rupturas y ...