Lic. Psic. Gonzalo Cosenza

Slavoj Žižek (n. Liubliana , 21 de marzo de 1949 ) es un filósofo natural de Eslovenia . Su obra integra el pensamiento de Jacques Lacan con el marxismo , y en ella destaca una tendencia a ejemplificar la teoría con la cultura popular. Introducción Žižek estudió filosofía en la Universidad de Liubliana y psicoanálisis en la Universidad de París VIII Vincennes-Saint-Denis , donde se doctoró. Su carrera profesional incluye un puesto de investigador en el Instituto de Sociología de la Universidad de Liubliana , Eslovenia, así como cargos de profesor invitado en diversas instituciones, que incluyen Columbia , Universidad de Princeton , New School for Social Research de Nueva York y Universidad de Míchigan , entre otros. En la actualidad es Director Internacional del Instituto Birkbeck para las Humanidades, Birkbeck College - Universidad de Londres. Žižek utiliza en sus estudios ejemplos extraídos de la cultura popular, desde la obra de Alfred Hitchcock y David Lynch , hasta la...

¿Qué mecanismos cerebrales se activan cuando estamos enamorados? ¿Son iguales en ambos sexos? ¿Por qué seguimos amando a pesar de haber sido rechazados? Helen Fisher ha desvelado la neurobiología del amor en el III Simposio Internacional en Psiquiatría. Victoria Quesada Sacristán   |  25/04/2007 13:27 Helen Fisher, antropóloga y directora del departamento de Investigación de la Universidad de Rutgers, en New Jersey (Estados Unidos), ha dedicado su vida a analizar la neurobiología del amor. Según su teoría, existen tres sistemas cerebrales relacionados con el amor que interactúan entre sí: el impulso sexual, el amor romántico y el cariño o apego tras una larga relación. A partir de esta premisa, en 1998 inició una investigación con un grupo de 32 personas que declaraban estar enamoradas a las que se les hizo una resonancia magnética para ver qué conexiones se producían en el cerebro; 17 de ellas decían ser correspondidas y 15 habían sido rechazadas. Entre la...

Howard Gardner es un conocido psicólogo que ha trabajado en inteligencia y desarrolló el concepto de inteligencias múltiples hace un tiempo. En unas conferencias en Ginebra 2008 expuso sus ideas sobre las mentes del futuro, una exposición sobre las políticas educativas necesarias cuyo eje central se resume aquí: El economista JM Keynes dijo que se puede poner a parir a los economistas todo lo que uno quiera, pero lo sepamos o no, todos estamos actuando de acuerdo a la teoría de algún economista muerto hace mucho. Creo que lo mismo sucede con la educación. Personas que nunca han oído hablar de Rousseau, Hobbes, Kant, o Dewey, están viviendo sus filosofías de la educación, pensando erróneamente que es su propia filosofía. Mi presentación está en un punto intermedio entre el tiene que y el debería . Tiene que , en el sentido de que las cinco mentes son las competencias que necesitarán los jóvenes y la sociedad en el siglo XXI. Debería en el sentido de que éstos son mis valores. Si yo...

1. PUNTUALIDAD Este aspecto es muy importante. Puntualidad significa no llegar ni demasiado temprano ni muy tarde. El consejo es llegar al lugar de la entrevista 15 minutos antes y presentarse en el sitio acordado 5, máximo 10 minutos antes de la hora pactada. 2. PRESENCIA La entrevista es una situación de reunión de negocios. Utilizá la llamada "etiqueta de negocios". Hombres: Traje o conjunto de blazer y pantalón . Colores: El gris topo y el azul, son llamados colores "de autoridad". Es importante el color de la camisa. Dichos colores de traje con una camisa blanca (color neutro) y una corbata al tono. El color de las medias debe hacer juego con ella. Mujeres: Tailleur clásico o "faldas", con colores agradablemente combinados. Se recomienda poca bijouterie y un maquillaje sobrio. Tacos no demasiado elevados y un peinado que no llame demasiado la atención. 3. LENGUAJE CORPORAL Cuidá el lenguaje corporal. Sentate erguido. Colocá las manos sobre el...

Acosador Rechazado: Motivación (a) Comienza a acosar después de que su compañero (romántico o amigo íntimo) termina su relación o indica que piensa terminarla. (b) Quiere estar en una relación con la víctima otra vez o busca vengarse contra la víctima. Los motivos del acosador pueden variar, dependiendo en la reacción de la víctima. Personalidad (a) Puede tener niveles altos de estas características: - narcisismo - celos (b) Puede tener: - sentimientos de humillación - sobre-dependencia - deficiencia en sus aptitudes sociales y como resultado una red social deficiente Comportamientos acosadores (a) Suele ser el tipo de acosador más persistente e intruso. (b) Es más probable que utilice amenaza y ataque en perseguir a la víctima. No es raro que haya habido violencia en el pasado de la relación. Duración y Criminalidad (a) Este tipo de acosador es típicamente el más resistente a los esfuerzos que intentan terminar su comportamiento acosador. Acosador Resentido: Motivación (a) Quiere asu...

La masa silenciosa se mueve aunque no haga ruido, porque esa no es su estrategia. Los mediocres no llegan a pensar tanto y sólo siguen su propia y natural inercia. Pero eso sí: se camuflan tras su mediocridad, su burdez, su ignorancia y su mala educación, y desde esas trincheras comunes, como las manadas de lobos, se agrupan y atacan. Atacan con alevosía, tozudez, ignorancia y estupidez, pero no con inteligencia. Eso sería demasiado para ellos. Algunos incluso pueden llegar a parecer listos a veces, pero se les desenmascara fácilmente. La subterránea movilización de los mediocres, sutilmente manipulada por gente con intereses oscuros y generalmente ilícitos, -dado que no respetan al prójimo ni los valores de los demás-, se ha condensado por fin en otra nefasta moda actual: el mobbing. Los anglicismos son útiles, porque con una sola palabra designan todo un fenómeno. En este caso el mobbing significa el acoso inmoral, despiadado, sibilino y traidor de los que, desde su falta de...

por Psic.Vanessa Delpech Zavala El respeto es la base de las relaciones y como padres es importante cultivarlo en nuestras familias. La mejor forma de enseñarles a los niños el valor e importancia del respeto es, sin duda, practicarlo. Los siguientes son algunos tips que nos pueden ayudar. 1. Acéptalo cómo es. Hazlo sentir amado como es y por lo que es. Esto le dará seguridad y confianza. 2. Obsérvalo y conócelo. Analiza a tu hijo sin expectativas y sin juicios, busca saber qué le gusta y qué se le dificulta. 3. Acepta cada etapa de su desarrollo. Infórmate y comprende el momento que tu hijo está viviendo. Permítele explorar y aprender a su ritmo, estimúlalo y ponle retos, pero no lo satures, déjalo avanzar y aprender por sí solo. 4. Trátalo cómo una persona. Los bebés son personas desde el momento en que nacen (e incluso desde antes). Avísale de tus movimientos, sobretodo cuando lo incluyen a el (cambiarlo, bañarlo, despertarlo, etc.) con esto no solo le transm...