Lic. Psic. Gonzalo Cosenza

La depresión está relacionada con una disfunción de áreas cerebrales especficas Jano.es miércoles, 01 de septiembre de 2010 Un estudio ha confirmado que la depresión es una enfermedad cerebral tangible, asociada con la disfunción de áreas cerebrales específicas. Así se ha presentado en el 23 Congreso Anual del Colegio Europeo de Neuropsicofarmacología (ECPN), que se celebra estos días en Amsterdam, Holanda. En concreto, un equipo de investigadores franceses ha demostrado mediante la utilización de imágenes por resonancia magnética (RM) que las personas deprimidas muestran alteraciones en las regiones cerebrales encargadas de regular el control cognitivo y las respuestas emocionales e, incluso, comprobar que dicha alteración se mantiene hasta ocho semanas después de comenzar el tratamiento antidepresivo con fármacos. Así, los científicos han identificado cómo los pacientes depresivos presentan una activación 'anormal' de la corteza prefrontal medial del cerebro que podr...

Conseguir nuestros objetivos casi siempre es un reto. Pero se nos hace aún más difícil cuando creamos nuestros propios obstáculos. Mira a ver si eres culpable de crear alguno de estos tres obstáculos. No tener claro el objetivo Si no sabes a donde vas, no llegarás. Si no sabes exactamente lo que quieres, no lo conseguirás. Coge un lápiz y un papel y describe con detalle tu objetivo. No tener ningún plan No tener un plan es tener un plan para fracasar. Toma el lápiz y un papel. Dibuja una esquema de los principales requisitos para la obtención de tu objetivo. Cada requisito es un \"sub-objetivo\". Para cada sub-objetivo, toma otro papel y escribe los principales requisitos para su obtención. Sigue este proceso hasta que tengas todos los pasos necesarios para conseguir el objetivo final. No creerse capaz Según la ley de la atracción, los pensamientos tienen una energía la cual genera energía (física) similar. Es decir, si piensas en algo se hará realidad. Anne Astilleros, la au...

Elena Garayzábal Heinze, Montse F. Prieto, Adriana Sampaio y Óscar Gonçalves Universidad Autónoma de Madrid y * Universidade do Minho (Portugal) El síndrome de Williams es un trastorno causado por una delección en el cromosoma 7, con un perfil cognitivo caracterizado por un retraso mental, dificultad grave en tareas visoespaciales, que contrasta con un desarrollo relativo de la capacidad lingüística y producción narrativa. En este estudio se analizó la ejecución verbal narrativa de dos grupos de sujetos (N= 3) de habla portuguesa y española diagnosticados genéticamente con el SW. Los resultados muestran baja ejecución tanto en el CI verbal como en el CI manipulativo. La tarea narrativa muestra que los sujetos con SW son poco coherentes en términos de su estructura, proceso y contenido. La ejecución verbal se encuentra alterada y no existen diferencias entre ambos grupos evaluados. Los datos nos indican la inexistencia de una disociación entre el funcionamiento cognitivo y la produc...

1.1.- Conceptos. Definición, etiología, diagnóstico. Definimos la demencia senil de acuerdo con criterios DSM-III-R como un síndrome mental orgánica que se caracteriza por un deterioro de la memoria a corto y largo plazo, asociado a trastornos del pensamiento abstracto, juicio, funciones corticales superiores y modificaciones de la personalidad. Todas estas alteraciones son lo suficientemente graves como para interferir significativamente en las actividades de relación, laborales o sociales. Aunque el concepto es similar en el DSM-IV no se hace distinción entre trastornos y síndromes mentales orgánicos, introduciendo todos los tipos de demencias en el concepto de demencia como trastorno cognoscitivo. Siguiendo el DSM-III-R, criterio diagnóstico para el Camdex, aparecen como rasgos asociados a la demencia: ansiedad, síntomas obsesivos, aislamiento social, ideación paranoide o celotipia y vulnerabilidad incrementada al estrés. La edad de comienzo de la demencia senil es después...

Médicos y pacientes.com miércoles, 08 de septiembre de 2010 Los coleccionables pueden provocar un trastorno obsesivo compulsivo en las personas con tendencia a sufrirlo. En los últimos años se ha detectado un aumento importante de casos en los que el coleccionismo exagerado ha desembocado en un trastorno obsesivo compulsivo o en una adicción a las compras. La excesiva publicidad que las editoriales dan a todo tipo de coleccionables, coincidiendo con el inicio del nuevo curso, puede provocar que las personas con tendencia a sufrir un trastorno obsesivo compulsivo desarrollen antes esta patología. De hecho, coleccionar objetos de manera exagerada es un síntoma de este grave problema psicológico (una de cuyas variantes es el conocido como 'Síndrome de Diógenes') y de la adicción a las compras, dos enfermedades mentales que afectan, aproximadamente, al 12 por ciento de la población, según ha determinado la profesora Francisca López Torrecillas, del departamento de Personalid...

Autor: Javier Mañero Moreno Coach titulado por el ICF (International Coach Federation). Licenciado en Ciencias Económicas por la UCM. Consultor y formador de empresas en el área económico-financiera, comunicación y motivación. Director de Escuela de Inteligencia ¿Es igual el coaching personal que el coaching de equipos? Tienen unas características comunes; tanto uno como otro parten del coaching individual y por lo tanto ambos parten de la persona; al fin y al cabo la persona forma parte de una organización y de un equipo excelente, es como sustituir el sujeto "individuo" por "equipo". Asimismo cuando la empresa esta inmersa en un proceso de cambio, el coach tendrá que tener en cuenta las fortalezas y debilidades de cada persona y por tanto la suma de todas ellas corresponderá a un mapa de fortalezas y debilidades y a su vez de valores del equipo. ¿Qué presuposiciones tiene que tener en cuenta el coach de un equipo? La primera es tener en cuenta el ...

Por Francisco García Ucha. El Deporte Infantil es una de las áreas donde es reclamado con mayor fuerza el psicólogo por entrenadores, padres, directores de escuelas, clubes y asociaciones deportivas. Desde el surgimiento de las primeras ideas sobre Psicología del Deporte está presente el tema de los factores psicológicos involucrados en el deporte infantil. P. Lesgaft, en 1901, incorporó de manera decisiva la Psicología a la Educación Física, su obra más destacada fue "Guía de la Educación Física de la edad escolar". Consistía de un manual sobre la educación del movimiento y sus repercusiones en la psiquis del niño. Se le brinda atención a la presencia de los niños en el deporte desde el I Congreso Mundial de la Sociedad Internacional de Psicología del Deporte celebrado en Roma, Italia, durante 1965 hasta el último, efectuado en Skiathos, Grecia en el año 2001. Una visión rápida de las memorias de los Congresos nos permite captar que durante el 3er. Congreso de la Sociedad In...