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Las nuevas madres sufren más trastornos obsesivos-compulsivos

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EUROPA PRESSS    VIERNES, 08 DE MARZO DE 2013 Una nueva madre puede preocuparse continuamente y comprobar si su bebé sigue respirando o centrarse en la esterilización de sus biberones y chupetes por miedo a que los gérmenes dañen al recién nacido, síntomas que son generalmente temporales y pueden deberse a cambios hormonales o ser una respuesta adaptativa a cuidar al niño, pero si las compulsiones interfieren con el funcionamiento normal diario de una madre puede indicar un trastorno psicológic o. Un nuevo estudio de la Universidad norteamericana de Northwestern ha detectado que las mujeres que han dado a luz tienen una tasa mucho más alta de síntomas obsesivo-compulsivos que la población general. La investigación, que se publicará en la edición de marzo/abril de 'Journal of Reproductive Medicine, concluye que un 11 por ciento de las mujeres entre las dos semanas y seis meses después del parto se enfrenta a graves síntomas obsesivo-compulsivos en comparación con un tas...

Alzheimer, una de las principales causas de pérdida de vida saludable

EUROPA PRESS    JUEVES, 07 DE MARZO DE 2013 España es uno de los países desarrollados con mejores tasas de esperanza de vida y de años de vida saludables lo que, por contra, conlleva que una enfermedad neurodegenerativa como el Alzheimer se sitúe ya entre las principales causas de muerte y de pérdida de años de vida saludable.  Así se desprende del estudio internacional 'GBD 2010' de la Universidad de Washington (Estados Unidos) y la Fundación Bill & Melinda Gates cuyos resultados publica la revista 'The Lancet', que analiza la evolución del peso de las enfermedades en cada país en los últimos 20 años, desde 1990 a 2010. Gracias a los "numerosos logros sanitarios" conseguidos en las dos últimas décadas, según los autores del informe, España ha logrado uno de los mejores índices de esperanza de vida de todo el mundo, pasando de los 76,9 años de 1990 a los 81,3 de 2010. Esto ha sido posible, entre otras cuestiones, a la reducción del número total de mu...

APRENDER MÚSICA EN LA INFANCIA MEJORA EL CEREBRO Armonías infantiles

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La ciencia confirma que el aprendizaje precoz de música es beneficioso para el funcionamiento del cerebro. Un estudio realizado en Canadá por la Universidad de Concordia, personal del Instituto Neurológico de Montreal y la Universidad McGill, viene a confirmar algo que era posible intuir y percibir: la música es un bálsamo para el cerebro y una excelente herramienta para su correcto desarrollo. La investigación señala que las clases de música antes de los siete años podrían ayudar a establecer fuertes conexiones entre las regiones motoras del cerebro, aquellas que ayudan a a planificar y llevar a cabo los movimientos. Aprender a tocar requiere coordinar manos y estímulos visuales o auditivos. La investigación, que publica Journal of Neuroscience, proporciona una fuerte evidencia de que entre los seis y ocho años la formación musical interactúa con el desarrollo normal del cerebro a la hora de producir cambios duraderos en las habilidades motoras y la estructura del cerebro....

¿PORQUE SOMOS FELICES'? II parte

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DRA. EDITA FALCO DE TORRES PARA DIARIOSALUD.NET    JUEVES, 07 DE MARZO DE 2013     William Osler in 1905 contrastó aquellos médicos "  cuya estabilidad de carácter y devoción  al deber nos hacen sentir orgullo mientras que otros no pueden mantener la llama viva, sofocada por el polvo y las cenizas de la diaria rutina "y en un discurso dirigido a los jovenes egresados advirtió   "Para cada uno de ustedes la práctica de la medicina será diferente; para unos, una preocupación, para otros una dicha diaria y una vida de felicidad y productividad "  Años más tarde en 1970 Maslash y Jackson identificaron  un sindrome de cansancio, ineficacia y cinismo, reducido por otros investigadores a sentirse exhausto, Feuderberger en 1974 en su libro Burn out, the cost of high achivement  acuñó el término que empleamos hoy día. y que definió como " la desaparición de motivación o incentivo, especialmente cuando la devoción  a una cau...

¿QUÉ ES LA IMAGEN CORPORAL?

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José Ignacio Baile Ayensa Centro Asociado de la UNED de Tudela ABSTRACT This article has the aim of analysing the concept of body image within the present Psychology, its definition, its relationship to Eating Disorders as well as its alterations and evaluation techniques. As methodology, scientific literature about it is revised and the contributions of 26 works are considered. As the most outstanding conclusion is the lack of consensus about what body image is and which its specific alterations are, as well as the dependence on its study of its incidence in ED. RÉSUMÉ L’objectif de cet article est d’étudier le concept d’image corporelle dans le domaine de la psychologie actuelle, quant à sa définition, son rapport aux dérangements de la conduite alimentaire, et quant à ses altérations et ses techniques d’évaluation. En suivant notre méthodologie, nous réviserons la littérature scientifique en rapport avec le sujet, et nous tiendrons compte des apports d’un ensemble d...

El sueño ayuda a los niños a aprender

LARAZON.ES (TENDENCIAS 21)    MIÉRCOLES, 06 DE MARZO DE 2013 Mientras duermen, sus cerebros transforman material inconscientemente adquirido en conocimiento activo, de manera más eficiente que el cerebro adulto. Es importante que los niños duerman lo suficiente. Sus cerebros transforman el material aprendido inconscientemente en conocimiento activo durante el sueño , incluso con más eficacia que los cerebros adultos, según un estudio realizado por  Ines Wilhelm, del Instituto de Psicología Médica y Neurobiología del Comportamiento de la Universidad de Tübingen, en Alemania. Wilhelm y sus colaboradores suizos y alemanes han publicado sus resultados en la revista  Nature Neuroscience. Investigaciones previas en adultos habían demostrado que dormir después de un aprendizaje impulsa el almacenamiento a largo plazo del material aprendido, explica Wilhelm en un  comunicado  de la Universidad de Tübingen, informa  Tendencias 21. Esto se debe a que, ...

Cómo funciona la conciencia

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Dos conversaciones con grandes científicos –una bióloga americana y un físico europeo– sembraron en mí la simiente de la duda en torno a la singularidad de la conciencia, hace ya muchos años. La bióloga americana, señalando los movimientos de bacterias inducidos por una corriente magnética en el laboratorio, musitó ensimismada, sin dirigirse a nadie: «¿Y si las bacterias tuvieran conciencia?». “¿Y si las bacterias tuvieran conciencia?”, ilustración de  Fernando Pinillos . El físico había recibido el premio Nobel por sus investigaciones en microscopios. Estábamos intentando profundizar en las diferencias entre la materia inerte y los seres inteligentes cuando exclamó: «¡Llegará un día en el que serán mucho más borrosas que ahora las diferencias entre la materia inerte, los organismos vivos y la inteligencia!». Algo de estos pensamientos recogen aquellas cartas de algunos lectores que sugieren descender a las moléculas, a las partículas, a lo más fundamental –los mimbres ...