Lic. Psic. Gonzalo Cosenza

Programa educativa sobre la importancia de la relación madre-hijo en el desarrollo psico-motor y emocional del ser humano. Presenta experimentos con monos realizados por el Dr. Harry Harold y otros más. Título original Rock-A_Bye Baby. http://video.google.com/videoplay?docid=5496543416161291814# http://www.adoos.com.uy/post/17041332/psicologo

Por Claudia Saravia Hidalgo Autor Enrique Rojas. México. Ed. Planeta Mexicana. Col. Vivir Mejor. “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad”. Albert Einstein Enrique Rojas nos muestra un análisis profundo y enriquecedor de la voluntad, concibiéndola como la fuerza que posibilita el desarrollo humano, el texto nos invita a pensarla en tanto a educable como un querer que exige una serie de continuos ensayos y esfuerzos que las personas debemos realizar en todo momento de nuestras vidas. Una vez educada la voluntad, se afianza y produce frutos, y para formarla debemos huir de algunos aspectos que caracterizan nuestro mundo actual, tales como facilismo y la inmediatez. Se debe renunciar a todo aquello inmediato y urgente que determina la forma de realizar nuestras acciones en la actualidad, superar una forma de vida inaplazable para planear un proyecto de vida en el cual no hay lugar para la improvisación. La voluntad es...

Se caracteriza por un déficit de ejecución (o no ejecución en absoluto) de gestos o patrones motores complejos, en ausencia de déficit motor que impida realizar los movimientos de forma independiente. En todos los procesos que van acompañados de trastornos de la motricidad hay déficit de ejecución gestual, pero no pueden incluirse dentro de las apraxias. Se define como apraxia a la dificultad para ejecutar movimientos intencionales en ausencia de factores motores o psiquicos que puedan interferir en su desarrollo. Se clasifican en: apraxia ideatoria: es la incapacidad de organizar la secuencia de los actos tendientes aun fin como vestirse. apraxia ideomotora: dificultad para ejecutar un gesto. apraxia constructiva: incapacidad para construir figuras con un orden espacial. Imposibilidad de realizar movimientos adaptados a un fin,a pesar de conservarse la integridad motora y psíquica Imposibilidad de entonar los sonidos escuchados, es decir desfase del sentido imitativo-sonante de...

La neuropsicología es la rama de las neurociencias que estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta tanto en sujetos normales como en aquellos que han sufrido algún daño cerebral. La neuropsicología clínica es la aplicación de ese conocimiento para la evaluación, tratamiento y rehabilitación de los individuos aquejados por patologías en las que está involucrado deficiencias, daños o lesiones en los mecanismos cerebrales subyacentes a uno o más comportamientos. Algunas notas características de la neuropsicología como disciplina científica son las siguientes: · Estudia las funciones cerebrales superiores, por ende se enfoca preferentemente, pero no exclusivamente, en las áreas de la corteza asociativa. Estas áreas son responsables en gran medida de las funciones cerebrales superiores y a la vez, muy susceptibles de sufrir deficiencias o daños. · Estudia las consecuencias de las deficiencias o daños en las estructuras cerebrales sobre la conducta. · La neuropsicología por...

Orlando L. Villegas, Ph.D. Debido a la elevada tasa de trastornos del estado de ánimo entre los niños con un Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es muy probable que muchos de ellos cumplan con el criterio diagnóstico para trastornos afectivos y del estado de ánimo. Así tenemos que en el Episodio Hipomaniaco (APA, 2000) por lo menos tres de los cinco síntomas característicos se aplican también al diagnóstico del TDAH (distracción, atención desviada y actividad excesiva). Encontramos también que la mayoría de los niños que cumplen con el criterio diagnóstico de Manía, también cumplen con el criterio diagnóstico para el TDAH (Wozniak & Biederman, 1994). http://www.fnc.org.ar/pdfs/Villegas%20%20TB.pdf h ttp://www.adoos.com.uy/post/17041332/psicologo

ACCIDENTE CON OCASIÓN : Hace referencia al que ocurre cuando se está haciendo algo relacionado con la tareas. ACCIDENTE DE TRABAJO o AT: Es el suceso repentino que sobreviene por causa o con ocasión del trabajo, y que produce en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la muerte; así como aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador, aún fuera del lugar y horas de trabajo, o durante el traslado de los trabajadores desde su residencia a los lugares de trabajo o viceversa, cuando el transporte se suministre por el empleador. (Art. 9, capitulo II, decreto 1295/94). Los factores que causan accidentesde trabajo son técnicos, psicosociales y humanos. Algunos tipos de accidentes son: los golpes, caídas, resbalones, choques, etc. ACCIDENTE DE TRABAJO, QUE HACER : 1. Prestación de los primeros auxilios, 2. La empresadebe trasladar al accidentado y elaborar el reporte de accidente, 3. Reportar a la ARP y a la EPS el accidente má...

Autor: Prof. Agdo Dr . Fernando Tomasina Departamento de Salud Ocupacional El concepto de salud de los trabajadores es cualitativamente superior al concepto de salud ocupacional tradicional. Es propiamente un espacio en construcción de conocimientos, practicas y saberes sobre la salud de los trabajadores. De por sí es un área de práctica y reflexión para la apropiación y socialización de conocimientos del área del trabajo, orientada a la acción participativa transformadora de su salud. Ampliar información en http://www.dso.fmed.edu.uy/archivos_saludocup/Contenido/Material/Material%20de%20lectura/archivos/LaSaludOcupacionalUnavisioncriticadelamisma.pdf h ttp://www.adoos.com.uy/post/17041332/psicologo