Lic. Psic. Gonzalo Cosenza

Los inicios históricos de la práctica psicoanalítica se co­rresponden con lo que actualmente llamaríamos psicoterapia breve. Ana O., la  paciente que inspiró a Breuer y Freud los rudimentos del método psicoanalítico, se trató durante dieciocho meses. Los casos descritos en “Estudios sobre la Histeria” tuvieron tratamientos aún más  breves: Lucía R. nueve semanas a razón de una sesión por semana; Emilia von N. siguió siete  semanas diariamente en un primer período y ocho en el segundo; Catalina, aunque presen­tada como caso excepcional y fortuito, “completó” su tratamiento en un solo día. La evolución ulterior de la teoría y la técnica psicoanalíticas ha seguido siempre la vía de  la complejificación, sobre todo desde la apertura a la investigación psicoanalítica del desarrollo pregenital, de la  estructuración preedípica de la personalidad, del narcisismo  y de las psicosis, por lo que la experiencia del psicoanálisis se ha convertido en una apasio­na...

En el intento de responder esta amplia pregunta, iniciaré esta nota con una de sus aristas, si no la más importante, su clínica.  El psicoanálisis puede ser definido como el tratamiento por la palabra [1]  ¿tratamiento de qué? De lo inconsciente. Así queda expuesto el supuesto que  si el sujeto sufre es a causa de los contenidos reprimidos de su inconsciente [2]  -esto para el caso de la neurosis- los cuales retornan a manera del síntoma. El síntoma adquiere aquí un estatuto indispensable en la dimensión de la cura, pues a diferencia de otras terapéuticas, no busca ser suprimido ni abolido de entrada, por el contrario  se asume que transporta un mensaje cifrado, tal como lo hacen los sueños o los lapsus .Bajo esta dimensión epistémica se adquieren también ciertos compromisos éticos. En esta articulación ético-epistemológica el saber también se ubica en una posición distinta. Haciendo una descripción detallada de la situación terapéutica, es posible af...

Sergio Parra explica en  XakataCiencia  los resultados de un  paper  que demuestran la diferencia de fuerza física entre un hombre y una mujer: La fuerza media de los hombres al propinar un puñetazo es un 162% mayor que la de las mujeres, según un nuevo estudio. Incluso el hombre más débil continúa siendo más fuerte que la mujer más fuerte si lo que evaluamos en la potencia de su puñetazo. La diferencia de la fuerza se puede explica por el dimorfismo sexual: las variaciones de la fisionomía externa (forma, color o tamaño) entre los machos y las hembras de una misma especie. El  paper  fue publicado en el  Journal of Experimental Biology , y añade que: La parte superior del cuerpo de los hombres tiene, de media, un 75% más masa muscular y 90% más de fuerza que las mujeres. Con todo, la evaluación de la potencia de un puñetazo es donde el hombre parece mucho más fuerte, no en el resto de áreas, pues los autores del estudio no han hallado la...

El hospital de Vigo se fio de informes médicos privados sin comprobarlos y el pequeño de dos años perdió un oído por la intervenciónEl Servicio Gallego de Salud (Sergas) deberá indemnizar a una familia con 200.000 euros por un tremendo error de diagnóstico. Un niño de apenas dos años fue operado en 2004 y 2005 de una supuesta sordera “total e incurable” que en realidad no existía. Lo que el pequeño sufría  era un trastorno autista  y fue una profesora del colegio público de Ourense en el que estudiaba, especialista en audición y lenguaje, la que lo descubrió. Desgraciadamente fue demasiado tarde. Las dos intervenciones quirúrgicas a las que había sido sometido el crío para introducirle un implante le causaron la pérdida completa de audición en un oído. Una sentencia de la sección primera de la sala de lo contencioso-administrativo del Tribunal Superior de Xustiza de Galicia (TSXG) divulgada este viernes ha condenado a la Xunta, 15 años después, a pagarle al menor una...

Se denomina  colecho  a la práctica de compartir la cama con alguien. Es uno de los arreglos para dormir más comunes entre padres con hijos chiquitos en algunos países. También se suele utilizar la palabra “cohabitación”, para referirse al acto de compartir el mismo cuarto pero no la cama. Durante las últimas décadas, estas prácticas se han ido incrementando aunque llegan de la mano de grandes controversias sobre sus riesgos o beneficios a nivel físico y psicológico (Volkovich, Ben-Zion, Karny, Meiri y Tikotzky, 2015). El debate comenzó en los años 90, durante un período de muchas investigaciones y actividad en relación a las muertes infantiles inexplicables, que ocurrían durante el sueño. Un estudio sugirió que dormir decúbito supino podría prevenir estas muertes y allí empezaron las campañas sobre la posición para dormir. Luego se hipotetizó que la apnea central podría ser una explicación (Ball, 2017). Las tasas de muerte súbita eran altas en el occidente y los bebés ...

La transición de los estudiantes de la escuela primaria a la secundaria coincide con varios cambios importantes en el desarrollo. Algunos pueden estar en la agonía de la pubertad; se están volviendo más conscientes de sí mismos y conscientes de sí mismos, las relaciones entre pares se vuelven más matizadas y su pensamiento se está volviendo más crítico y complejo. Al mismo tiempo, los adolescentes a menudo están «deprimidos» cuando se trata de motivación académica y rendimiento. Durante la transición a la escuela intermedia, el sistema de apoyo social de un niño cambia. Esto incluye tener maestros nuevos y múltiples, entornos de aula modificados con clases más grandes, más oportunidades para actividades extracurriculares especializadas e incluso diferentes grupos de amigos. La investigación muestra que las relaciones entre compañeros son importantes durante los tiempos de transición y sirven como un factor protector. Los investigadores han estudiado los efectos de la transic...